本次专题研讨会聚焦人工智能（AI）和地球健康这两个快速发展且有时相互竞争的领域，探讨物理治疗教育的未来。随着全球卫生系统面临气候变化、人口老龄化和日益扩大的健康不平等等前所未有的挑战，物理治疗教育必须做出相应调整，培养既具备科技素养又拥有环境意识并勇于承担责任的毕业生。本次研讨会将汇聚来自世界各地的不同视角，深入探讨这些议题能否整合、平衡，并在可能的情况下实现协调一致。.

人工智能正通过大规模语言模型的应用、数据驱动的决策、个性化治疗和远程康复等方式，日益影响着物理治疗的教育和实践。这些创新为提升医疗服务的可及性、效率和质量提供了契机。然而，它们也引发了关于学术诚信、数字素养、实际附加值、伦理使用以及数字基础设施相关的环境成本等重要问题。与之相反，地球健康强调人类健康与环境系统的相互依存性，呼吁采取可持续的医疗保健实践，减少碳足迹，并制定能够帮助物理治疗师应对气候相关健康挑战的课程。.

本次研讨会采用双重视角，将人工智能和地球健康视为既互补又相互冲突的优先事项。来自欧洲和东南亚的演讲者将深入探讨这些主题在不同背景下的理解和实践。演讲内容将涵盖以下几个方面：（1）人工智能在物理治疗教育中的应用及其对教学、学习和职业认同的影响；（2）物理治疗领域地球健康的现有证据基础；（3）关于物理治疗师和学生对地球健康的认知、态度和期望的实证研究；以及（4）从全球北方和全球南方视角探讨数字化和可持续教育的创新。.

这些发言将共同强调一些关键的教育挑战，包括课程负担过重、优先事项相互冲突，以及在理疗教育中采用文化敏感且与具体情境相关的教学方法的必要性，这些方法应重视平等获取数字资源。会议还将探讨更广泛的专业议题，例如理疗师在推进可持续发展目标（特别是目标4和12）以及2030年康复议程（特别是优先领域6和10）中的作用。会议还将关注教育工作者如何平衡高资源投入的技术解决方案与低资源投入的可持续护理模式之间的矛盾。.

本次研讨会将促进讨论，并分享将人工智能和地球健康融入物理治疗课程的实用且基于实证的策略。研讨会将着重培养学习者的批判性思维、伦理意识和适应能力。通过将批判性反思与实践指导相结合，本次研讨会将帮助教育者和从业人员将新兴的全球优先事项转化为具体的课程创新和专业实践。.

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